熱中症指数が高いために、水泳も外遊びもできない日々が続いています。そのようなときだからこそ、１年生は、夏の自然を生かして遊ぶことにしました。
ちょうど、たくさんのアサガオが咲いています。そこで、ビニル袋やペットボトル、カップや空き容器などを持ってきました。
ビニル袋にアサガオの花びらを入れてもむと、きれいな色を作ることができました。
「水を多めにすると薄くてきれいになるよ」「水を入れなくても、きれいな色が出てきたよ」
「ペットボトルに入れたら、ぶどうジュースみたい」
「昨日の薄青色の色水が、今日は紫色に変わってる」
色水遊びなどを通して、会話が弾みます。
色水遊びや水鉄砲遊び、シャボン玉遊びなどの不思議の理由や仕組みを考えると、奥が深そうです。夏休みの自由研究の題材にいかがでしょうか。
保護者の皆様には、道具の準備等でお世話になり、ありがとうございました。
8日、愛媛県警察音楽隊の方々をお招きして、サマーコンサートを開催しました。
迫力ある吹奏楽の演奏、歌謡曲、そして楽器の紹介。子どもたちはじっくりとすばらしい音楽を味わっていました。最後には校歌の演奏に合わせて全校で大合唱し、美しい響きが体育館に広がりました。昨年教えていただいた
ひ 一人の時は気を付けよう
じ 自分のものと人のもののけじめをつけよう
き 危険な遊びをしない
い いじめや暴力はやめよう
い インターネットはおうちの人と約束してから
よ よく見て確認 交通事故に気を付けて
愛媛県警察音楽隊の皆様、ご協力いただいたPTAの皆様、ありがとうございました。
３年生は、３日（木）に公民館に見学に行きました。
素鵞公民館では、短冊に願い事を書いたり、館内を見たり、館長さんにたくさん質問したりしました。
ちょうど チューリップ教室が開かれているときで、講師の先生に「何歳だと思う？」って聞かれ、３年生が小さいお子さんに
近づく近づく・・泣かずにいてくれてよかったです。
図書館には、２万冊の本があること、本を１回につき２冊借りることができること、夏休みにも空いていて、家の人とここで宿題をしてよいことなどを知りました。
２階では、館長さんが昔の遊びの道具を貸してくださり、大盛り上がり。
帰りには、館長さんお手製の竹とんぼを一人１個ずつ頂きました。また、
「人のいいところを見て仲良くする。」
「挨拶・返事・片付けは大事」
など 大切なことを教えていただきました。
有意義な一日になりました。ありがとうございました。
6月20日の中矢匡先生の講演会で、ウクライナ支援等の講演を聞いた児童から、自分たちもその活動に協力したいという相談がありました。委員会活動等で話し合った結果、本校でも、おもちゃ集め及び募金を実施することになりました。運営委員会が、お昼の放送とチラシでお知らせをしました。
3日（木）と4日（金）に、1・2・3・6年玄関前で行いました。おもちゃ集めは運営委員が担当し、募金はJRC委員が担当しました。
たくさんの素鵞っ子が、ぬいぐるみやキーホルダー、ミニカーやけん玉などを持ってきてくれました。「このぬいぐるみは大好きだったけど、もう、使わなくても大丈夫だからあげる」とか、「おもちゃは全部大事だから出せなくて、募金する」など、素鵞っ子はいろいろ考えて協力していました。
おもちゃ集めや募金にご協力いただき、本当にありがとうございました。
素鵞小学校では、毎週金曜日の朝にフッ素洗口を実施しています。
児童たちは担任の先生の話をよく聞きながら、静かに、そしてていねいにうがいをしています。
1年生も今では慣れた様子で上手にできるようになりました。
これからもみんなで虫歯を予防し、健康な歯を保てるように取り組んでいきます。
４年生が図工の時間に紙バンドを互い違いに編んでかごを作りました。組み合わせ方やつなぎ方を工夫して、自分がイメージした形を立体的に表していきました。飾りの色や模様も考えながら、世界に一つだけのすてきなかごが出来上がりました。完成した作品をみんなで見せ合い、「どうやって作ったの？」「この部分が工夫したところだよ」と話し合っていました。
６年生が家庭科の授業で、「にんじん・ピーマン・キャベツの３色炒め」の調理実習を行いました。班ごとに分かれて、みんなで協力しながら、楽しく、そして安全に調理することができました。
実習の前には先生のお手本をよく見て、包丁の使い方や炒め方などの手順をしっかりと確認しました。調理中は、それぞれが自分の役割をきちんとこなし、声をかけ合いながら進める姿がとても印象的でした。野菜を切るときも、猫の手を意識しながら慎重に行い、どの班もとても上手に切ることができました。
炒めるときは、野菜の色や火の通り具合を見ながら調整し、最後に塩で味付けをしました。シンプルな味つけでしたが、野菜の甘みやシャキシャキとした食感がよく引き立ち、とてもおいしく仕上がりました。
今回の調理実習を通して、料理の手順や道具の使い方だけでなく、協力することの大切さや、作る楽しさ、食べる喜びを学ぶことができました。家庭でも今日学んだ腕前をぜひ披露してほしいものです。サポートに来てくださった保護者の皆様、ありがとうございました。
6月の中旬、本校の１階に手作りポストが置かれました。JRC委員会が設置したもので、「ほっとメッセージ」を入れるポストです。ふだんから思っていたけど言葉に表せていなかった「ありがとう」や「すごいね」の気持ちを、用意されたカードに書いて投函すると、宛先のクラスに届けたり、いくつかを放送で紹介したりする活動です。同学年の友達には伝えやすいので、違う学年の友達宛てに書きます。
お昼の放送で紹介されると、書いた人がいる学級でも、書かれた人がいる学級でも拍手が起こっていました。
上学年から下学年の友達へのメッセージがあれば、逆に、下学年から上学年がの友達へのメッセージもあります。「登校班で、安全に連れてきてくれてありがとう」「登校班で、待ってくれてありがとう」「クラブ活動のとき、教えてくれてありがとう」「分からなかったことを教えてくれてありがとう」「手先が器用ですごいね」「登校のとき、見守りの方にいつも元気よく挨拶をしてすごいね」「掃除の雑巾がけが上手ですごいね」「掃除のごみ拾いを一生懸命して頑張っているね」などなど。
いろいろな場面での感謝や尊敬の気持ちが表され、聞く人の心がホットになる、、、心がほっとする、、、そんなひとときになりました。素鵞っ子の、友達の輪が広がったり深まったりしたことでしょう。
この活動は、６月で一旦終了し、また、２学期に行うそうです。JRC委員会の皆さん、ご苦労様でした！
５・６・７・８組では、自立活動の時間に「イライラを落ち着かせる方法を見つけよう」という学習を行いました。
まず初めに、それぞれが「どんなときにイライラするのか」を振り返りました。「じゃんけんで負けたとき」「好きな野球チームが負けたとき」「友達がミスをしたとき」など、子どもたちは自分の経験を思い出しながら、真剣に考えていました。
次に、イライラしたときにどうすれば気持ちを落ち着かせられるかについて話し合いました。深呼吸をする、落ち着く魔法の言葉を言う、安心できるものを触る、〇秒待つ、一人になる、絵を描く、本を読む、楽しいことを考えるなど、いろいろなアイデアが出てきました。
その後、「これなら自分にもできそう」と思う方法を一人ひとり選び、心を込めてお守りカードに書きました。丁寧に文字を書いて、自分だけの大切なお守りが完成しました。
最後に、みんなで「坊主めくりゲーム」をして、実際にイライラしそうな場面でお守りの方法を使ってみることにしました。ところが、ゲームが始まるとみんな笑顔いっぱいで、誰もイライラすることなく、仲良く楽しく遊ぶことができました。結局、お守りを使う場面はありませんでしたが、それだけお互いを思いやって活動できた証です。
授業中、先生は終始子どもたちに笑顔で接し、「早く立てたね！」「丁寧に書けたね」など温かい言葉掛けをしながら進めていました。子どもたちは先生の優しい言葉と表情に安心しながら、自分の気持ちと向き合い、前向きに活動に取り組むことができました。
今回の学習を通して、子どもたちは「イライラする気持ち」に上手に向き合う力を少しずつ育んでいるように感じました。この経験が、これからの日常の中でも生かされることを願っています。
先日から、水泳部の練習が始まりました。６時間授業の後、そして、暑い中の練習になりますが、どの部員も張り切って放課後のプールに集まります。来た部員から、着替えて体操をし、後から来る部員のためにコースロープまで設置します。
四つのコースがあり、その中から一つ選んで、45分間、取り組みます。ビート板を使ってバタ足の進み具合を確認したら、ビート板なしで練習したり、また、ビート板を使ってみる部員がいました。「息継ぎができない……」と自分の課題を自覚して、試したり友達の息継ぎを見たりしている部員がいました。
自分の目標をもち、その達成を目指して頑張る素鵞っ子水泳部員です。
今年も、４・５・６年生によるクラブ活動が元気にスタートしました。子どもたちは自分の興味や関心に応じてクラブを選び、異学年の仲間と協力しながら活動を楽しんでいます。
今年は、「体育館スポーツ」「ドッジボール」「理科」「マンガ・イラスト」「なわとび」「手芸」「生け花」「茶道」「かるた」「パソコン」など、全部で１０のクラブが開設され、それぞれのクラブで個性豊かな活動が展開されています。
クラブ活動は、子どもたちが新しいことに挑戦したり、友達と協力したりする大切な時間です。どのクラブでも、学年の枠をこえた交流が生まれ、笑顔あふれる楽しい活動となっています。
１年生は、生活科「がっこうにいるひととなかよくなろう」で、学校にいる人に、仕事のことや趣味など、知りたいことについてインタビューをする活動をしています。
自分のどんなことを話そうか、先生のどんなことを質問しようか、考えて出発しています。 インタビューの仕方の練習もしました。 インタビューが終わったら、サインをもらいます。 途中で出会った上学年児童にインタビューするケースもありました。
学校探検・先生探検を通して、学校生活を支えている人がいることを知り、楽しく安心して学校生活を送ってほしいと思います。
１年生もプール開きを行いました。数日前から、プールでの活動にわくわくどきどきしていました。
水中歩きをしたり、水の掛け合いっこをしたりしました。トビウオのようにジャンプをしたり、カニのようにプールのふちをもって移動したりして、水に親しみました。整理運動、シャワーをして、体を拭けたかを確認してプ―ル開きを終えました。
「今日のみずあそびはどうでしたか？」と尋ねると、「水中歩きをもっと遠くまで行きたいです」「もう１回カニ歩きをしたいです」「ジャンプしたら、普通より水の方が高くジャンプできました」「○○くんが水の中を進むのが速くてすごかったです」とのこと。
安全に、かつ、楽しく、みずあそびをしていきます。
20日の２時間目に「世界の国々に目を向けよう」中矢匡先生講演会を行いました。
これまでに87か国を旅され、600回以上の御講演をされている中矢匡先生のお話を聞き、改めて子どもたちとともに国際理解や人権の大切さについて考えました。
初めに、先生たちも世界の国々の民族衣装を着せていただき、子どもたちの前に登場しました。中矢先生も旅をされた国々の衣装に着替えながら、様々な国々の話をしてくださいました。子どもたちも、初めて知る世界の国々の現実に、驚きながら、そして今の自分たちの生活と比べながら話を聞きました。子どもたちの感想の中には、「貧しさということが分かった。」「自分たちにできることをしたい。」など、次の学びにつながる発言も見られました。子どもたちの思いを受け、世界の国々で苦しんでいる人たちのために、学校としても子どもたちとともにできることを行っていきたいと思います。
梅雨や台風の時期の大雨や長雨などにより、学校の北側を流れる石手川が増水し、洪水が発生したことを想定した避難訓練を実施し、１階から最上階の3階までの垂直避難を行いました。1階から3階、2階から3階へ避難した1年生～4年生、3階で静かに待機していた５・6年生、全校で『お（さない）・は（しらない）・し（ゃべらない・も（どらない）・ち（かづかない）』の合言葉を守って、真剣に取り組むことができました。2か月連続の避難訓練となりましたが、先月の経験が生かされていました。