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４年生は、算数科で「垂直・平行と四角形」の学習をしています。

２本の直線の垂直や平行な関係について理解したり、一セットの三角定規を使って、垂直な２本の直線をかいたり、平行な２本の直線をかいたりしました。そして、２本の直線の位置関係に着目して、四角形について理解を深めてきました。

学習が進んできて、今日は、平面に、平行四辺形、ひし形、台形を敷き詰めて、きれいな模様をつくることに取り組みました。

つくりたい四角形を選び、紙片を10ピース程度を手に取って、机で敷き詰めました。紙片を裏返したり回したりして、試行錯誤しながら、きれいに並べました。満足したら、写真に撮って提出します。

「ひし形を並べたら、また、大きなひし形ができた」「平行四辺形が並べられたから次は台形を並べたい」「○○さんの平行四辺形の敷き詰めた模様がきれい。」「見て。トリックアートみたいになった」「敷き詰めるのって、終わりがない、ずっと続くね」「色違いの紙があと２枚並べたら完成する」

最後に、「敷き詰めるときのこつはどんなことですか」と問い掛けました。「辺の長さや角の大きさが同じものをくっつけていくといいんじゃないかな」との意見にうなずく姿がありました。図形に関する感覚が豊かになったひとときでした。