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４年生は音楽科の学習で、「とんび」の歌を題材に「曲に合った歌い方で歌おう」というめあてに取り組みました。
　学習のはじめには、一人ひとりが「どのように歌いたいか」「どんなところを工夫したいか」といった自分なりのめあてを考えました。先生は、どのように歌うかについて、思いや意図をもつことの大切さを子どもたちに促し、自分の考えをもって表現に向かう姿を支えていました。

活動の中では、友達に自分の歌っている様子を動画で撮ってもらい、その映像を見ながらめあてが達成できているかを確認しました。また、互いの動画を見合いながら、「高い声がよく出ていたね」「フレーズを長く歌えているね」「もう少し口を開けて歌った方がいいよ」などと感想やアドバイスを伝え合いました。友達のよいところを見つけて認め合う姿が多く見られ、学び合う温かい雰囲気に包まれていました。

子供たちは、タブレット端末を使って学習の様子を記録し、自分の振り返りをまとめることで、ポートフォリオの充実にもつなげていました。

子どもたち一人ひとりが、音楽を通して「感じて、考えて、表現することの楽しさ」を味わうことができた学習となりました。