１８０°をこえる角の大きさを測ろう（４年生）
４年２組で算数科の研究授業を行いました。今回の学習では、「180度をこえる角の大きさの測り方」を課題に、一人一人が自分のペースで学びを進める「自由進度学習」に取り組みました。
子どもたちは、学習の見通しをもちながら、自分で考えたり、友達と相談したり、教え合ったりしながら意欲的に学習を進めていました。分からないところを友達に尋ねたり、自分の考えを説明したりする姿も多く見られ、主体的に学ぶ様子がうかがえました。
授業では、およその角度を予想させ、角度に対する感覚を養うことから始まりました。そして、「180度よりあと何度あるか」「360度より何度小さいか」という考え方を使って、180度をこえる角の大きさを測る方法について理解を深めました。
授業後には教職員による研究協議を行い、子どもたちの学びをさらに充実させるための手立てや、自由進度学習の効果的な進め方について意見交換を行いました。
本校では今後も、子どもたちが主体的に学び、自ら考え、仲間と協力しながら学びを深める授業づくりに取り組んでまいります。